中小学教师职称评聘制度酝酿改革
中小学教师职称将进入同一序列
广州中小学教师职称评聘将改革！记者昨日获悉，广州市人力资源和社会保障局、广州市教育局日前联合下发了《关于做好我市中小学教师职称过渡登记工作的通知》。今后中小学两个职称序列将被整合进入新的同一个序列，以后教师职称将采取评聘结合的方式。以往最多只能评副高级职称的中小学教师，未来将可评正高级职称。
据了解，此前，小学教师职称评定、特别是高级职称评定困扰着众多一线教师。
按照国家关于中小学教师职称制度改革试点工作要求，将建立统一的中小学教师职称（职务）制度，原中学教师职称系列与小学教师职称系列统一并入新的中小学教师职称体系。广州此次发布的《通知》中则基于国家的要求，列出了具体过渡的对应关系。
广州市教育局有关负责人介绍，现行的中学和小学教师最高的职称只有副高级职称，但改革后的中小学教师职称序列可以评正高级职称。
据悉，此次中小学教师职称制度改革在全省选取了深圳、广州、佛山三个城市作为试点。中小学教师正高级职称的评审权在广东省，首批总名额是60人。如今已经评出了17人，其中广州有5人。此外，广州也向省里推荐了一批正高级职称候选人。
将中、小学职称评聘分开改为评聘结合，是本次改革的又一亮点。
据了解，广州现行的评聘分开制度为：教师可以申报评定职称资格，但学校要视岗位情况对教师进行聘任。部分学校、特别是“名校”常常有教师“高评低聘”的情况。如教师具有高级教师资格，但所在学校在该学科已无高级教师的岗位，那么该老师就不能聘为高级教师。
“但这一局面将被打破。”该负责人介绍，评聘结合之后，学校将视岗位的多少来评聘老师，即有几个高级教师的岗位，学校就评聘多少个高级教师。
据介绍，教师职称的评聘涉及多个部门，但中小学教师进入同一个职称序列后，理论上中学和小学的师资资格方面已经“打通”。但是否会出现小学老师去中学教书、中学老师去小学教书的情况，则取决于学校是否愿意聘任等具体情况。（记者/毕嘉琪 通讯员/穗教宣）
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