“考研族”“公考族”压力山大 高校学生备考的一笔综合账

2013年考研和国家公务员考试的成绩刚揭晓不久，2014年考研和2013年湖北省公务员考试的大军已开始集结。

待业人数激增、就业门槛提高等严峻的压力，考研和公考大军人数逐年攀升，迫使广大学子不惜付出高额成本选择考研或公考。买辅导资料、上补习班、租房，早起晚归、废寝忘食地复习，还有来自社会、家庭以及自身的心理压力……所有这一切都让“考研族”“公考族”高呼“压力山大”。近日，记者随机采访了湖北民族学院的一些学生。

时间成本：差不多一年的起早贪黑

田凤是湖北民族学院文学与传媒学院新闻班的学生，马上就要上大四的她也准备试着考研。

“我们上一届的学姐和学长很早就在开始忙着找工作了，据说今年的就业形势很不乐观，好多人都还没有找到合适的岗位。也不知道到时候我们这一届找工作时就业形势又是怎么样的？”田凤显得很担忧，她决定做两手准备，现在开始准备考研，到时候有招聘会时她也会去看看。

湖北民族学院的老图书馆每天的开馆时间是早上7：00，可是每天早上6:50，图书馆的门前就已经聚集了不少学生等着开门了。上午9点左右，老图书馆里400来个自习座位就座无虚席了。中午12点左右，学生陆陆续续去吃饭，可是很多位置上的书依旧“躺”在桌上，没有带走。随手翻看几本书，发现大部分都是考研或者公务员考试的辅导书。

据图书馆一楼看门的大爷介绍，每年到这个时候都是学生“占位子”的高峰期。为了方便更多的人学习，提供给大家一个同等的自习机会，每年这时图书馆都会明确开馆、闭馆时间和“收书”时间。收书，就是在几个固定的时间点，把一些放在自习室课桌上占位子的书统一收到一楼门卫室，以便让后面还有想来上自习的人能有地方学习。

“图书馆一般晚上10点闭馆，好多学生从早上过来自习，到闭馆时还不愿意走。这种情况一直会发生在考研和公考的前几天。”门卫的大爷如是说。

经济成本：备考花费数千元至万余元不等

“去年我报考了国家公务员，可惜还是差一点点。马上湖北省公务员考试又要开始了，还是想再试试。”湖北民族学院文学与传媒学院汉语言文学2009级学生王春华，为自己上一次国考的花费算了一笔账：买复习资料花了100多元，报名费100元，复习最后阶段报冲刺班2000元，生活费15元/天，按6个月计算的话共2700元。考试那几天，武汉各大考点附近的旅馆都会“见风涨”，条件一般的旅馆住一个晚上也要100多元。为了节省开支，王春华是开考的头一天才到武汉，住宿费花了150元，此外，往返车票花了200元。如此一来，她上次参加公务员考试总共花费了差不多6000元。

王春华补充说，学生还好一点，至少可以住在学校，不用在外面租房。他们班一个同学的表哥准备报考今年的司法考试，想在湖北民族学院附近租个房子，方便安静地复习。年前的时候，她和那个同学就一起去学校周围的几家出租屋打听了一下，住房条件好一点的套间一般都是4000元钱左右一年，条件一般的单间一年都要2000元左右。

记者致电了州城内的华图、中公、启政等几个大型的考试培训机构。各大培训机构纷纷推出基础培训班，能力提升班、最后冲刺班、保过班等特色辅导班。依据不同的辅导班类型，价格为2000元至10000元不等，如保过班的费用就是10000元。

心理成本：外在压力与内在心理

学子们选择考研或公考，最直接的是就业压力，但最主要的还是来自家长和学生自身的心理压力。

“年前，学校里有一场大型招聘会，我也去看了一下，可是要么就是待遇太低，要么就是在很远的城市。而公务员是家长心目中公认的‘铁饭碗’。”湖北民族学院信息工程学院一位不愿透露姓名的男生这样看待自己参加公务员考试的选择。公务员至少是稳定的，而且家里人也希望考上公务员给家里争光。

而少部分选择考研的人是因为他们想挤进上层社会的心理。一些莘莘学子觉得，为了将来能更有出息，现在多花点钱来提高自己的文化程度没什么不可以，并坚信现在金钱和时间的付出必能换来将来美好的前程。于是，他们纷纷踏上考研这一条路。

但是，也有不少已经考上硕士研究生的人坦言，在考研或读研过程中，时常有一些隐忧：毕业后，又能否顺利就职？研究生毕业之后，自己还是要经历一个‘学徒期’。这也是研究生们不得不面对的压力。

专家支招：缩减成本平常心对待

面对考研和公考的高额成本，湖北民族学院党委宣传部部长杨中刚热心地为学子们支招。

备考期间报不报辅导班要根据自身情况而定。如果时间比较充裕，而且学习成绩较好，可以考虑不报班。

复习资料是复习过程中必备工具之一，重复利用书籍能缩减成本。若上一届的学长学姐中有和自己一样志愿的同学，一些可以重复利用的书籍可以找他们借。一些借不到的书籍，可以再图书馆寻找或者和其他同学一起团购。一般而言，大批量购买，书店也会给出一定的优惠。

最后，杨中刚补充到，不管是考研还是公考，都希望考生能平常心对待。在备考时要学会自我调节排解压力，保持良好心态，制订科学的学习方法，提高学习效率。

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