当前位置：查字典资讯网 > 公务员 > 陕西 > 2014年陕西教师资格考试高级中学大纲：《美术学科知识与教学能力》

2014年陕西教师资格考试高级中学大纲：《美术学科知识与教学能力》

来自：查字典教育资讯网 2015-01-02

《美术学科知识与教学能力

一、考试目标1.美术学科的知识与能力。掌握美术学科的基础知识、美术创作和鉴赏的基本方法，在高中美术教学中有效地加以运用;掌握美术学科教学的理论和方法，了解高中美术课程的性质和基本理念，运用《普通高中美术课程标准(实验)

4.了解美术学科教学的基本理论，并用以指导美术教学活动。——理解美术课程的价值与目标。——了解美术课程与教材的意义、结构和编写方法。——知道高中学生的身心特征与美术能力发展的规律。——了解合格美术教师的素质与能力的要求。——熟悉美术课程资源利用与开发的方法，掌握现代教育技术。——掌握基本的美术教学设计、实施与评价的方法。(二)教学设计1. 恰当地设定并清晰地表述教学目标。2. 确定教学的重点和难点，并采取恰当的教学策略以突出重点和解决难点。3. 根据美术教材的内容合理地组织教学，设计教学过程及环节。4. 选择适当的教学策略、方法和手段，有效地开展教与学的活动。5. 合理选择多种美术教学资源，尤其是当地文化资源和自然资源，使教学更有效。

(三)教学实施1.运用有效的教学组织形式、恰当的教学策略和方法，开展高中美术教学。2.创设情境，促进学生对美术的感悟和体验，引导学生积极思考或大胆创作。3.准确、清晰地表述美术教学内容，阐释美术概念，演示美术原理和技法。4.有效地组织学生的学习活动，注重培养学生的美术学习兴趣与能力，引导学生进行自主、合作与探究性学习。5.合理整合多种教学资源，运用现代教育技术进行美术教学。(四)教学评价1.运用现代教学评价理论对学生美术学习的过程和结果进行评价，全面考察学生在知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观等方面的发展状况www.sdsgwy.com。2.理解教学评价的导向、诊断、反馈、激励等功能，了解诊断性、过程性、终结性等评价类型和定性、定量等评价方式，并在美术教学中综合运用，促进学生的发展。3.能够全面、客观地对教学进行反思和评价，提出改进的思路和措施。三、试卷结构

四、题型示例1.单项选择题油画《开国大典